Conocimiento de las opciones educativas

¿Qué criterios conviene considerar para la elección de estudios posteriores?

La decisión de continuar estudios es una decisión muy importante que se debe apoyar en los programas de Orientación académico-profesionales que se desarrollan en los centros y en el asesoramiento que realice el tutor o el Departamento de Orientación, así como en lo recogido en el Consejo Orientador, entregado a los alumnos al finalizar cada curso de la ESO.

Independientemente de esto, existe una serie de normas generales, principios y valoraciones que es necesario tener en cuenta a la hora de examinar cada uno de los tipos de estudios. A continuación se detallan los criterios más relevantes, en este sentido:

Autoconocimiento: conocimiento de las propias capacidades, aptitudes y motivaciones de forma ajustada.

• Intereses y motivaciones personales (campos laborales de interés, ocupación del tiempo libre, gustos...).
• Actitud personal ante los estudios, en general, y hacia una opción, en particular.
• Resultados académicos anteriores.
• Preparación personal para afrontar esos estudios (materias cursadas, itinerario académico elegido...).
• Tiempo invertido en el estudio y dedicación que requiere la formación elegida o de interés.
• Hábitos y técnicas de estudio adquiridos, capacidad de esfuerzo, etc.
• Características personales.

Conocimiento de las opciones educativas: conocimiento de las posibilidades ofertadas en el Sistema Educativo.

• Conocimiento del Sistema Educativo. y de las vías de acceso a los diferentes estudios.
• Conocimiento de otras opciones dentro del sistema educativo como las enseñanzas de idiomas o la educación de personas adultas.
• Lugar donde se imparten los estudios elegidos (oferta de la zona donde se vive, en otras zonas, posibilidades de transporte...).
• Posibilidad de subvención de esos estudios (becas). Puedes ver toda la información visitando el apartado becas y ayudas de este cuaderno.

Conocimiento del mundo laboral: contacto con el mundo del trabajo y favorecer la inserción profesional

• Salidas profesionales y adecuación de las expectativas del estudiante a la inserción laboral de estos estudios.
• No hay que guiarse solo por el nombre de la profesión. Es necesario profundizar más. Se necesita saber las tareas concretas y reales que se desarrollan en cada una para ver si son o no adecuadas para el que tiene que elegir. Además, hay profesiones que son rechazadas por su nombre y en las que hay oferta formativa y laboral.
• No siempre las profesiones de más interés para los estudiantes son las que tienen más posibilidades de inserción laboral. Por otra parte, las posibilidades de inserción laboral cambian con el tiempo, por lo que es importante tener información actualizada sobre las mismas.