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Características

Imagen decorativa Esquema Sistema EducativoLa Educación Secundaria Obligatoria

¿Qué es?

La ESO (Educación Secundaria Obligatoria) es la última etapa de las enseñanzas básicas y es obligatoria y gratuita.

Está compuesta por dos ciclos: el primero de tres cursos (1º, 2º y 3º) y el segundo de un curso (4º).

La etapa se organiza en materias, que pueden ser: troncales, específicas y de libre configuración autonómica. Puedes ver todas las asignaturas pinchando aquí

Los alumnos cursan la ESO de los 12 a los 16 años con carácter general, pero podrán permanecer en régimen ordinario hasta los 18 años.

¿Cuál es su objetivo?

El objetivo de la ESO es múltiple:

  • Que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura en todos sus aspectos, pero especialmente los relacionados con los ámbitos humanísticos, artísticos, científicos y tecnológicos.
  • Que los alumnos desarrollen y consoliden los hábitos de estudio y trabajo.
  • Prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral.
  • Y, por supuesto, formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

Cuando los alumnos alcanzan todos estos objetivos, consiguen el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Para tener más información, podéis consultar la normativa actualizada.

Promoción

La evaluación del proceso de aprendizaje en la ESO es continua, formativa e integradora.

La promoción de un curso a otro está en función de los resultados obtenidos por los alumnos.

A lo largo del curso, se llevan a cabo tres evaluaciones en diferentes momentos:

  • primera evaluación al finalizar el primer trimestre
  • segunda evaluación al finalizar es segundo trimestre
  • tercera evaluación al finalizar el tercer trimestre

Además, se realizan dos evaluaciones más:

  • una evaluación final ordinaria, que suele coincidir con la tercera evaluación
  • una evaluación extraordinaria para los alumnos con materias pendientes

En estas evaluaciones se tienen en cuenta el logro de los objetivos de la etapa de cada alumno, así como el grado de adquisición de las competencias correspondientes.

En función de estos resultados, el equipo docente de forma colegiada decide si los alumnos promociona o no.

Tanto para la promoción como para la repetición sólo se computan las materias que como mínimo el alumno debe cursar en cada uno de los bloques (troncales, especificas y de Libre Configuración Autonómica). Las materias con la misma denominación en diferentes cursos de la ESO se considerarán como materias distintas.

¿Cuándo se promociona?

Los alumnos promocionan cuando tienen evaluación positiva en todas las asignaturas o negativa en un máximo de dos asignaturas que no sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

Los alumnos que promocionan con materias suspensas deben matricularse de esas materias el curso siguiente, seguir los programas de refuerzo que establezca el equipo docente y superar las evaluaciones correspondientes a dichos programas de refuerzo.

¿Cuándo se repite?

La repetición es una medida de carácter excepcional y se toma cuando se han agotado el resto de medidas ordinarias de refuerzo y apoyo que ayudan al alumno a superar sus dificultades de aprendizaje.

Los alumnos repiten cuando tienen evaluación negativa en tres o más materias, o en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

Excepciones:

De forma excepcional, podrá autorizarse la promoción de un alumno con evaluación negativa en tres materias cuando se den conjuntamente las siguientes condiciones:

  • Dos de las materias con evaluación negativa no son simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.
  • El equipo docente considera que la naturaleza de las materias con evaluación negativa no impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica.
  • Que se apliquen al alumno las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.

De forma excepcional también, se podrá autorizar la promoción de un alumno con evaluación negativa en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea, cuando el equipo docente considere:

  • Que el alumno puede seguir con éxito el curso siguiente.
  • Que el alumno tiene expectativas favorables de recuperación.
  • Que la promoción beneficiará su evolución académica.

Esta promoción tendrá que venir acompañada de las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.

Para lograr que todos los alumnos alcancen los objetivos de la ESO, la repetición debe ir acompañada de un plan específico personalizado, orientado a la superación de las dificultades detectadas en el curso anterior.

¿Cuántas veces se puede repetir?

Los alumnos solo pueden repetir una vez cada curso y solo podrán repetir dos veces como máximo en toda la ESO.

Cuando la segunda repetición se produzca en tercero o cuarto curso, el alumno puede permanecer en régimen ordinario hasta los diecinueve años de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso.

Excepcionalmente los alumnos pueden repetir 4º dos veces si no han repetido en los cursos anteriores de la etapa.

Convalidaciones y exenciones

Los alumnos pueden convalidar algunas materias de la ESO con determinadas asignaturas de las enseñanzas profesionales de Música o de Danza.

Los alumnos que acrediten tener la condición de deportista de alto nivel o de alto rendimiento, o que realicen estudios de las Enseñanzas profesionales de Danza, pueden solicitar la exención de la materia de Educación Física en la ESO.

El consejo orientador

Al final de cada uno de los cursos de la ESO se entregará a los padres o tutores legales un consejo orientador.

En este consejo aparece:

  • Una propuesta del itinerario más adecuado a seguir por el alumno.
  • El grado de logro de los objetivos de la etapa.
  • El grado de adquisición de las competencias correspondientes.

En algunos casos, cuando se considere necesario, el consejo orientador también incluirá una recomendación sobre la incorporación a un programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento (PMAR) o a un ciclo de Formación Profesional Básica.

Para tener más información, puede consultar la normativa actualizada.